| 職名 | 准教授 |
|---|---|
| 専修課程 | 言語学専修課程 |
| 専門分野 | 言語学専門分野 |
| 研究室 | 言語学研究室 |
| 詳細情報 | https://researchmap.jp/shiraresearch/ |
Ronald W. Langackerの創始した言語理論である認知文法 (Cognitive Grammar) の観点から，現代英語母語話者の持っている言語知識の記述に取り組んでいる。特に強く関心を持ち長く取り組んでいるのは，言語使用の現場において——つまり英語を話したり聞いたり（書いたり読んだり）するときに——母語話者の頭の中で（比喩的に言えば）どのような知識の引き出しが開けられているのかという問題である。
業績には
・ Hirasawa, Shinya (2017) Why is the wdydwyd construction used in the way it is used? English Linguistics 33(2): 499–510.
・ 平沢慎也（2019）『前置詞byの意味を知っているとは何を知っていることなのか：多義論から多使用論へ』東京: くろしお出版.
・ Hirasawa, Shinya and Yoshiki Nishimura (2021) Native speakers are creative and conservative: What Explain Me This reveals about the nature of linguistic knowledge. English Linguistics 38(1): 139–163.
・ Hirasawa, Shinya (to appear) The retrospective sense of the English preposition from: An argument from and for Cognitive Grammar. Cognitive Linguistic Studies.
などがある。
こうした研究から得られた知見は，母語話者と同等の知識の習得・運用を（完全に達成するのは実質的に不可能であるにせよ，目標として）目指す英語学習者にとって有益である可能性があるため，一般読者を想定した執筆活動にも力を入れている。
この点に関連した業績には
・ 平沢慎也（2021）『実例が語る前置詞』東京：くろしお出版.
・ 平沢慎也・野中大輔（2023）「認知文法から考える「意訳／直訳」問題：「直訳」は本当に「直」なのか？」『慶應義塾大学日吉紀要 英語英米文学』77: 51–94.
・ 平沢慎也・野中大輔（2026）『実例から眺める「豊かな文法」の世界—ことばのありのままと向き合う英語学習』東京：大修館書店.
などがある。
