鎌田　美千子

日本語教育学、応用言語学を専門とし、第二言語/外国語としての日本語の習得と教育に関する研究を行っている。具体的には、（1）留学生を対象とした日本語教育研究、（2）日本語教師養成・研修のための教授法開発、（3）外国人児童生徒への学習支援のための基礎研究に取り組んでいる。一連の研究では、主に「話しことばから書きことばへの移行」をいかに支え促すかといった問題に焦点を当てて、理論と実践の両面からの解明を目指している。主著『第二言語によるパラフレーズと日本語教育』（ココ出版、2015年）では、ⅰ）文章の難易度、ⅱ）名詞化、ⅲ）語の誤用（文体）、ⅳ）抽象化、ⅴ）非明示的意味に関する五つの検証結果から語彙・統語・意味上の困難点を明らかにし、文章・談話レベルでの学習の必要性と指導の方向性を示した。また、実践研究「主体的に考える力を重視した専門教育の試み―大学の日本語教育科目における文献講読からレポート課題まで―」（2017年）は、日本語教育学において定評がある日本語教育方法研究会（1993年設立）の第9回優秀賞（各回優秀賞1件、奨励賞1件、発表件数53件）を受賞した。