横田先生の授業

　現在、目にすることのできる漢字の最古の例は甲骨文である。以来、漢字は、簡略化の道をたどりながら、象形から符号化へとその姿を変え、新しい字体（古文・大篆・小篆・隷書・草書・楷書など）を産生してきた。
　本授業では、まず各字体を概観し、（ア）字体の変遷過程を知り（イ）それらの字体を識別できるようにし（ウ）新字体発生のメカニズムを考察することを目標にする。

授業計画
　１，ガイダンス
　２，現代中国事情（新出土資料を中心に）
　３，各時代における文字の姿
　４～５，古文・大篆・小篆
　６，隷変
　７，漢字の魔力
　８，草隷から草書へ
　９，古隷と漢隷（八分隷）
　１０，古代の筆記具
　１１，行書・楷書の発生
　１２，芸術性を有した文字
　１３，印刷術のルーツ…印章・拓本技術
　１４，まとめ

授業はパワーポイントや書画カメラを用いて極力ビジュアルに展開する。受講者には各字体の違いを体感してもらうために、ときおり文字を習作する機会を持つ。最終授業時にレポート提出。

「字体の変遷」
担当教員　　横田恭三	学期：冬	月・２	法文1号館219教室
現在、目にすることのできる漢字の最古の例は甲骨文である。以来、漢字は、簡略化の道をたどりながら、象形から符号化へとその姿を変え、新しい字体（古文・大篆・小篆・隷書・草書・楷書など）を産生してきた。　本授業では、まず各字体を概観し、（ア）字体の変遷過程を知り（イ）それらの字体を識別できるようにし（ウ）新字体発生のメカニズムを考察することを目標にする。授業計画　１，ガイダンス　２，現代中国事情（新出土資料を中心に）　３，各時代における文字の姿　４～５，古文・大篆・小篆　６，隷変　７，漢字の魔力　８，草隷から草書へ　９，古隷と漢隷（八分隷）　１０，古代の筆記具　１１，行書・楷書の発生　１２，芸術性を有した文字　１３，印刷術のルーツ…印章・拓本技術　１４，まとめ授業はパワーポイントや書画カメラを用いて極力ビジュアルに展開する。受講者には各字体の違いを体感してもらうために、ときおり文字を習作する機会を持つ。最終授業時にレポート提出。